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Artículos

Ambientes, propuestas y estrategias para mejorar la comunicación en educación infantil / Beatriz ITUERO en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Ambientes, propuestas y estrategias para mejorar la comunicación en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz ITUERO ; Zaira GABALDÓN ; Manu RUBIO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: emociones, habilidades sociales, relaciones fluidas, confianza, clima empático, Clasificación: 372.4 [artículo]

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Playmobil: del carácter lúdico al rigor científico, didáctico y ético / Marta HUELVA OLÍAS en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Playmobil: del carácter lúdico al rigor científico, didáctico y ético Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta HUELVA OLÍAS ; ...et al Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: Prehistoria, disfrute, aprendizaje, Clasificación: 94 [artículo]

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Reciclar, diseñar y cooperar juntos / Noelia RENEDO GALLO en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Reciclar, diseñar y cooperar juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Noelia RENEDO GALLO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación Especial:Autismo Palabras clave: trastorno del espectro autista, recursos reciclados, habilidades sociales, trabajar en equipo, Clasificación: 376 [artículo]

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Los LABS en las clases de primaria en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Los LABS en las clases de primaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación de grupos, participación, competencia digital, DIYLabs, aprendizaje creativo, Clasificación: 37.01 [artículo]

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La formación docente: explorar y aprender juntos / Fernando HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : La formación docente: explorar y aprender juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando HERNÁNDEZ ; Judith ARRAZOLA ; Diego CALDERÓN Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: DIY, Do It Yourself, tensiones, desafíos, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Future Factory, un comienzo activo de los universitarios en Finlandia / Helka-Liisa HENTILÄ en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Future Factory, un comienzo activo de los universitarios en Finlandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Helka-Liisa HENTILÄ ; Paula VASKURI Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: actitud ártica, Future Factory, soluciones, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Para saber más. Bibliografía sobre "Hazlo tú mismo, piensa por ti mismo" en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : Para saber más. Bibliografía sobre "Hazlo tú mismo, piensa por ti mismo" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Obras de Referencia:Bibliografías Clasificación: (01) [artículo]

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¿Formar al profesorado en pedagogía de la muerte? / Anabel RAMOS PLA en Cuadernos de Pedagogía, 483 (Noviembre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 483 (Noviembre 2017) Título : ¿Formar al profesorado en pedagogía de la muerte? Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel RAMOS PLA Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: currículo escolar, tema transversal, muerte, pérdidas, pedagogía preventiva, Clasificación: 37.01 [artículo]

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