Artículos

Tándem con el inglés / Mónica BERGÓS en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Tándem con el inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica BERGÓS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: Magnet  Schools,  especilización  curricular,  manera  gradual,  carácter  artístico,  música,  teatro, Clasificación: 802.0 [artículo]

¡Hasta el infinito y más allá! / Amparo del VALLE GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : ¡Hasta el infinito y más allá! Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo del VALLE GARCÍA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: creatividad,  galaxias,  planetas,  cohete,  imaginación, Clasificación: 372.4 [artículo]

Aprender a "leer" el bosque / M. José GARCÍA GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Aprender a "leer" el bosque Tipo de documento: texto impreso Autores: M. José GARCÍA GARCÍA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Palabras clave: entorno  natural,  relieve,  paisaje,  masas  boscosas,  bosque, Clasificación: 502 [artículo]

Trampolín, una intervención con alumnos problemáticos / José Manuel ORREGO en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Trampolín, una intervención con alumnos problemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel ORREGO Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: problemas  complejos,  soluciones  multimodales,  conductuales,  creatividad,  intervención  ecléctica,  proceso  formativo, Clasificación: 37.015.3 [artículo]

Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta / Amaia BIDEGAIN en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Arberoa Ikastola, un proyecto de comunicación no-violenta Tipo de documento: texto impreso Autores: Amaia BIDEGAIN ; ...et al Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Social Palabras clave: espacio  de  paz,  empatía,  felicidad,  concepción  libertad, Clasificación: 37.035 [artículo]

Entrevista a Beatriu Cardona, Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza del País Valenciano (STEPV): "El pacto eduativo debe blindar la escuela pública" / Eva TEROL en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Entrevista a Beatriu Cardona, Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza del País Valenciano (STEPV): "El pacto eduativo debe blindar la escuela pública" Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva TEROL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: LOMCE,  sociedad  neoliberal,  neoliberalismo,  injusticia  social, Clasificación: 37.01 [artículo]

Avanzar en la construcción de centros democráticos / Núria SIMÓ en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Avanzar en la construcción de centros democráticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria SIMÓ ; Jordi FEU Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sociedad  participativa,  formas  de  aprender,  comunidad,  prácticas  democráticas,  democracia, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Cuál es la visión del alumnado y de sus familias? / Mar BENEYTO en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : ¿Cuál es la visión del alumnado y de sus familias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mar BENEYTO ; Alba PARAREDA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: democracia,  libertad  de  expresión,  prácticas  democráticas,  responsabilidad,  compromiso  personal, Clasificación: 37.01 [artículo]

Docentes y democracia en secundaria, ¿un escenario posible? / Esther FATSINI en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Docentes y democracia en secundaria, ¿un escenario posible? Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther FATSINI ; Laura FARRÉ ; Cati LECUMBERRI Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: equipo  directivo,  democracia,  prácticas  democráticas,  participación,  procesos  participativos,  liderazgo,  inclusión, Clasificación: 37.01 [artículo]

Dinamizar la participación en los centros: ¿cuándo? ¿cómo? ¿para qué? / Josep CASTILLO ADRIÁN en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Dinamizar la participación en los centros: ¿cuándo? ¿cómo? ¿para qué? Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep CASTILLO ADRIÁN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: participación  democrática,  democracia,  límites,  dinámicas  escolares, Clasificación: 37.01 [artículo]

Instituto de Gurb: participar más allá de las aulas / Teresa PIETX COLOM en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Instituto de Gurb: participar más allá de las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa PIETX COLOM ; Montse BARNIOL LÓPEZ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: democracia,  participación  democrática,  ciudadanía  activa,  escenarios  de  participación,  servicio  comunitario, Clasificación: 37.01 [artículo]

Escuchar, respetar y decidir para saber y crecer / Anabel RUIZ en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Escuchar, respetar y decidir para saber y crecer Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel RUIZ ; Eric HERRÁN Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: democracia,  cultura  participativa,  prácticas  democráticas, Clasificación: 37.01 [artículo]

La democracia que se vive en la escuela / Jaume MARTÍNEZ BONAFÉ en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : La democracia que se vive en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume MARTÍNEZ BONAFÉ Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: democracia,  prácticas  democráticas,  grupos  de  discusión,  democracia  escolar, Clasificación: 37.01 [artículo]

Para saber más. Bibliografía sobre "La democracia en los centros de secundaria: del aula a la comunidad" en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Para saber más. Bibliografía sobre "La democracia en los centros de secundaria: del aula a la comunidad" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Obras de Referencia:Bibliografías Clasificación: (01) [artículo]

La escuela que queremos en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : La escuela que queremos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: comunidad  implicada,  cohesión,  grupo, Clasificación: 37.01 [artículo]

Mediadoras al servicio de la comunidad educativa / Almudena TORRES DE BUSTOS en Cuadernos de Pedagogía, 482 (Octubre 2017)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 482 (Octubre 2017) Título : Mediadoras al servicio de la comunidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Almudena TORRES DE BUSTOS Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: mediación,  acoso  escolar,  preocupación  social, Clasificación: 37.01 [artículo]