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La recuperación de un olvidado concepto didáctico: los núcleos de agregación del conocimiento, a través de los palacios imperiales. / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : La recuperación de un olvidado concepto didáctico: los núcleos de agregación del conocimiento, a través de los palacios imperiales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Clasificación: 30 [artículo]

El medio natural y urbano de los palacios imperiales / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El medio natural y urbano de los palacios imperiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: palacios  imperiales,  paisaje  geográfico,  plano  urbano,  El  Escorial,  Versalles,  Palacio  de  Invierno,  el  Hermitage,  Bucckinghan,  Estambul,  San  Petersburgo, Clasificación: 30 [artículo]

Los espacios imperiales / Ana HERNANDO SANZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Los espacios imperiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana HERNANDO SANZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: monarquía,  imperio,  palacios,  simbolismo,  representatividad,  didáctica  del  patrimonio, Clasificación: 30 [artículo]

Ámbitos para el arte / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Ámbitos para el arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: museos,  colecciones  reales,  palacio,  didáctica  del  patrimonio,  El  Escorial,  Versalles,  Palacio  de  Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

Una función social aristocrática / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Una función social aristocrática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: función  social,  aristocracia,  sociedad,  corte,  Topkapi,  El  Escorial,  Versalles,  Palacio  de  Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

Tiempos de personajes y acontecimientos / Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Tiempos de personajes y acontecimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: personajes,  acontecimientos,  palacios  imperiales,  El  Escorial,  Versalles,  Palacio  de  Invierno, Clasificación: 30 [artículo]

Explotación didáctica. Propuesta de itinerarios para visitar el monasterio de San Lorenzo de El Escorial / Ernesto DIEZHANDINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Explotación didáctica. Propuesta de itinerarios para visitar el monasterio de San Lorenzo de El Escorial Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto DIEZHANDINO ; Isidoro GONZÁLEZ GALLEGO ; Ana HERNANDO SANZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica Palabras clave: didáctica  de  las  ciencias  sociales,  El  Escorial,  palacios  imperiales,  itinerarios,  museos,  historia  del  arte  en  Europa, Clasificación: 30 [artículo]

Arte: substantivo, femenino, plural / Carmen FRANCO-VÁZQUEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : Arte: substantivo, femenino, plural Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen FRANCO-VÁZQUEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Artística Mujeres Palabras clave: arte,  género,  mujeres  transparentes,  educación  artística,  formación  del  profesorado,  sociedad,  metodología, Clasificación: 37.036 [artículo]

El uso de la literatura y sus adaptaciones audiovisuales en la enseñanza de la historia: Los gozos y las sombras / Luis VELASCO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El uso de la literatura y sus adaptaciones audiovisuales en la enseñanza de la historia: Los gozos y las sombras Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis VELASCO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Historia:Historia-didáctica Palabras clave: literatura,  series  de  televisión,  enseñanza  la  historia,  historia  contemporánea,  novela  histórica, Clasificación: 94 [artículo]

El aprendizaje-servicio como propuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía / Alipio José GARCÍA DE CELIS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 77 (Julio-septiembre 2014)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 77 (Julio-septiembre 2014) Título : El aprendizaje-servicio como propuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Alipio José GARCÍA DE CELIS ; Luis Carlos MARTÍNEZ FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Geografía Palabras clave: aprendizaje,  propuesta  didáctica,  enseñanza  práctica,  geografía, Clasificación: 91 [artículo]