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Artículos

La participación nos hace críticos / Gena BORRAJO en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : La participación nos hace críticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gena BORRAJO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: escuela rural, centro educar en valores, padres, vecinos, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Experimentos con tejidos / José Manuel ESCOBERO RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Experimentos con tejidos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel ESCOBERO RODRÍGUEZ ; Vicente José FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: laboratorio, experimentos, lupas, agujas, métodos científicos, aula vital, metodología activa, enseñar a pensar, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Diversidad funcional en el instituto / Zara GONZÁLEZ GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Diversidad funcional en el instituto Tipo de documento: texto impreso Autores: Zara GONZÁLEZ GARCÍA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aula de apoyo, diversidad funcional, falta motivación, interés, competencias básicas, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Entender y acompañar al otro / Marta ORTIZ en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Entender y acompañar al otro Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta ORTIZ ; Karla ALONSO ; Amalia CREUS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: necesidades educativas especiales, aula ordinaria, diversidad de ritmos, metodología, Clasificación: 376 [artículo]

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¿Qué es un mapa conceptual? / A. CAÑAS en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : ¿Qué es un mapa conceptual? Tipo de documento: texto impreso Autores: A. CAÑAS ; Joseph NOVAK Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: mapas conceptuales, concepto, frases de enlace, aprendizaje significativo, Clasificación: 37.01 [artículo]

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El aprendizaje significativo crítico / Sonia LÓPEZ RÍOS en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : El aprendizaje significativo crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia LÓPEZ RÍOS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: aprendizaje significativo, fundamentos teóricos, implantación en el aula, perspectiva crítica y reflexiva, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Las competencias básicas. Un abordaje desde la perspectiva del aprendizaje significativo / Mª del Cristo ALONSO MARTÍN en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Las competencias básicas. Un abordaje desde la perspectiva del aprendizaje significativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª del Cristo ALONSO MARTÍN Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: tareas abiertas, relación con el medio, trabajo en grupo, motivación, estrategias pedagógicas, práctica docente, seminario teórico-práctico, competencias básicas, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Una trasnformación global, coherente y significativa / Edelweiss MONREAL DÍAZ en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Una trasnformación global, coherente y significativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edelweiss MONREAL DÍAZ ; Gabriel DÍAZ DE LA FUENTE-AMOR Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo organizativo, centro escolar, aprendizaje significativo, desarrollo competencial, trabajo colaborativo, entorno educativo-formativo, comunidad educativa, formación permanente, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Mapas conceptuales cooperativos / Manuel RICO ESTELLA en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Mapas conceptuales cooperativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel RICO ESTELLA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: pequeños grupos de trabajo, representación gráfica, CmapTools, aprendizaje significativo, participación creativa, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Construcción de la autoridad y aprendizaje significativo / Adriana RUBIO AMO en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Construcción de la autoridad y aprendizaje significativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana RUBIO AMO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: autoridad, coacción, aprendizaje significativo, autoridad merecida, relación, aprendizaje, Clasificación: 37.01 [artículo]

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Para saber más. Bibliografía sobre "El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales" en Cuadernos de Pedagogía, 448 (Septiembre 2014)

Público [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > 448 (Septiembre 2014) Título : Para saber más. Bibliografía sobre "El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Obras de Referencia:Bibliografías Clasificación: (01) [artículo]

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