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Las redes sociales en la educación del siglo XXI / Santiago ESTAÑÁN en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Las redes sociales en la educación del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago ESTAÑÁN Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: redes  sociales,  proyecto  educativo  del  centro,  equipo  directivo,  profesorado, Clasificación: 37.01 [artículo]

Liderazgo pedagógico de los equipos directivos:propuesta formativa para la dirección escolar / Teresa LUPIÓN en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Liderazgo pedagógico de los equipos directivos:propuesta formativa para la dirección escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa LUPIÓN ; M.del Mar GALLEGO GARCÍA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: equipo  directivo,  perfil  profesional,  dirección,  optimización  de  recursos,  compromiso  interprofesional, Clasificación: 371 [artículo]

Las redes sociales: comunicación versus conocimiento / Arturo CAIRÓS en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Las redes sociales: comunicación versus conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo CAIRÓS Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: sistema,  sociedad,  personas,  redes  sociales, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Podemos mejorar la formación inicial de los equipos directivos? Una experiencia de tutorización de directores noveles en Aragón / M.Pilar SALAVERRÍA en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : ¿Podemos mejorar la formación inicial de los equipos directivos? Una experiencia de tutorización de directores noveles en Aragón Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Pilar SALAVERRÍA ; Isabel GARZA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: tutorización  individual,  formación  inicial,  principiantes, Clasificación: 371 [artículo]

Redes sociales y educación / Ernest PRATS GARCÍA en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Redes sociales y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernest PRATS GARCÍA Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Medios de Comunicación :Redes Sociales Palabras clave: redes  sociales,  entorno  educativo,  clasificación,  tecnología  educativa, Clasificación: 37.01 [artículo]

Gamificación, videojuegos y educación / Víctor NAVARRO REMESAL en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Gamificación, videojuegos y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor NAVARRO REMESAL Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: gamificación,  mecánicas  y  elementos  de  juegos,  planificación  la  formación, Clasificación: 37.01 [artículo]

Ciberbullying / Lucía TORREALDAY en Organización y Gestión Educativa, 4(2014) (Julio-agosto 2014)

Público [artículo]  inOrganización y Gestión Educativa > 4(2014) (Julio-agosto 2014) Título : Ciberbullying Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucía TORREALDAY ; Alfonso FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Social Palabras clave: acoso  escolar,  redes  sociales,  maltrato,  intencionalidad,  agresor,  víctima,  reiteración,  ciberacoso,  espacios  escolares, Clasificación: 37.035 [artículo]