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Jordi Baldrich, maestro DJ. "Aprender en la discoteca" / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Jordi Baldrich, maestro DJ. "Aprender en la discoteca" Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva MARTÍNEZ PARDO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

COMLIN:un modelo de acción formativa en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : COMLIN:un modelo de acción formativa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Lenguas:Lingüística Palabras clave: formación,  equipo  impulsor,  trabajo  en  red,  recursos  pedagógicos,  Inspección  de  educación,  transferencia  al  aula,  crecimiento  profesional, Clasificación: 37.01 [artículo]

COMLIN-FIC: Una nueva visión de la formación. Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado / Juanjo LUJÁN en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : COMLIN-FIC: Una nueva visión de la formación. Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Juanjo LUJÁN ; Puri MARTÍNEZ ; Marta PINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: expresión  escrita,  competencia  lingüística,  liderazgo,  reto,  innovación  instalada,  transferencia  al  aula, Clasificación: 801 [artículo]

El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita. ¿Ha de ser forzosamente crítico el comienzo de una nueva etapa? en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : El paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita. ¿Ha de ser forzosamente crítico el comienzo de una nueva etapa? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Lenguas:Lingüística Palabras clave: expresión  escrita,  coordinación,  metodología  compartida,  evaluación,  formación  común,  atención  a  la  diversidad, Clasificación: 372.45 [artículo]

Del aula a la tele. Una experiencia COMLIN en segundo ciclo. / Susana CARRILLO PAZ en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Del aula a la tele. Una experiencia COMLIN en segundo ciclo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana CARRILLO PAZ ; M. Paz GONZÁLEZ RODRÍGUEZ ; Ana Isabel RAMOS RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: tipología  textual,  significatividad,  trabajo  cooperativo,  planificación,  textualización,  revisión,  audiovisuales, Clasificación: 801 [artículo]

Del texto escrito a la exposición oral. La coevaluación. / Magda GARCÍA CORTADA en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Del texto escrito a la exposición oral. La coevaluación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Magda GARCÍA CORTADA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española Lenguas:Lingüística Palabras clave: trabajo  colaborativo,  aprendizaje  compartido,  análisis  de  texto,  coevaluación,  autoevaluación,  corrección,  escritura, Clasificación: 801 [artículo]

El humor en la educación. Un tema bien serio / Jesús Damián FERNÁNDEZ SOLÍS en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : El humor en la educación. Un tema bien serio Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Damián FERNÁNDEZ SOLÍS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: humor  positivo,  prosocial,  variable  multidimensional,  función  pedagógica,  didáctica, Clasificación: 37.01 [artículo]

Cómo enseñar la ortografía / Anna IGLESIAS en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Cómo enseñar la ortografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna IGLESIAS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Ortografía Palabras clave: ortografía,  lectura,  escritura,  funcionalidad,  aprendizaje  significativo, Clasificación: 806.0-1 [artículo]

Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música / Blanca PUJOL en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca PUJOL ; Núria SERRA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Especial:Autismo Música Palabras clave: TEA,  inclusión,  necesidades  educativas  especiales,  escuela  Ponent  de  Terrassa,  trastorno  espectro  autista, Clasificación: 376 [artículo]

Los abuelos y abuelas, otra educación / M.Jesús COMELLAS en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Los abuelos y abuelas, otra educación Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Jesús COMELLAS Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía Sociología Palabras clave: vínculos,  responsabilidad  parental,  apoyo  educativo,  espacios  sin  exigencias,  competición  entre  generaciones,  pertenencia,  historia  familiar, Clasificación: 37.01 [artículo]

Dialogar y convivir para crecer / Jesús BALLESTEROS en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)

Público [artículo]  inAula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013) Título : Dialogar y convivir para crecer Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús BALLESTEROS ; Cristina BELMONTE Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: asamblea,  conversación  activa,  trabajo  cooperativo,  inteligencia  ejecutiva,  aprendizaje  con  sentido, Clasificación: 37.015.3 [artículo]