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Variables fundamentales para el desarrollo del menor / P. ROYO GARCÍA en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : Variables fundamentales para el desarrollo del menor Tipo de documento: texto impreso Autores: P. ROYO GARCÍA ; Carmen PRADO NOVOA ; Inma MAÍLLO URONES Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Estudio documental del constructo de sensibilidad intercultural en las políticas y prácticas socio-comunitarias / Mª Paola RUIZ-BERNARDO en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : Estudio documental del constructo de sensibilidad intercultural en las políticas y prácticas socio-comunitarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Paola RUIZ-BERNARDO Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Bilingual degree teacher's beliefs:a case study in a tertiary setting / Matthew JOHNSON en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : Bilingual degree teacher's beliefs:a case study in a tertiary setting Otro título : Las creencias del profesorado de Grado Bilingüe:un estudio de caso en el ámbito universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Matthew JOHNSON Fecha de publicación: 2013 Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: AICLE,  educación  bilingüe,  creencias  del  profesorado,  formación  Universidad, Clasificación: 378 [artículo]

Formando profesionales reflexivos en el EEES. El caso de la Teoría de la Educación en las Universidades Españolas / Bianca THOILLIEZ en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : Formando profesionales reflexivos en el EEES. El caso de la Teoría de la Educación en las Universidades Españolas Tipo de documento: texto impreso Autores: Bianca THOILLIEZ ; María POVEDA SANZ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: teoría  de  la  educación,  EEES,  planes  estudio,  estudios  pedagogía,  universidad, Clasificación: 378 [artículo]

De los espacios de lectura a los espacios letrados / Eloy MARTOS NÚÑEZ en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : De los espacios de lectura a los espacios letrados Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloy MARTOS NÚÑEZ ; Alberto MARTOS GARCÍA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: cultura  letrada,  alfabetización,  internet,  Chartier,  Nuevos  Estuidos  de  Literacidad,  emprendamiento, Clasificación: 37.01 [artículo]

El Prácticum es la formación inicial de los maestros en las nuevas titulaciones de Educación Infantil y Primaria. El punto de vista de profesores y estudiantes. / Mª Leonor GONZÁLEZ-GARZÓN en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : El Prácticum es la formación inicial de los maestros en las nuevas titulaciones de Educación Infantil y Primaria. El punto de vista de profesores y estudiantes. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Leonor GONZÁLEZ-GARZÓN ; Cristina LAORDEN GUTIÉRREZ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas Universitarias Palabras clave: prácticum,  formación,  reflexión,  experiencia  didáctica, Clasificación: 37.04 [artículo]

La Composición Combinatoria: un procedimiento para fomentar la creatividad artística y la integración en la ESO / Inés ORTEGA CUBERO en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : La Composición Combinatoria: un procedimiento para fomentar la creatividad artística y la integración en la ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés ORTEGA CUBERO Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Angel  Ferrant,  arsintes,  composición  combinatoria,  creatividad,  integración, Clasificación: 37.01 [artículo]

La evaluación formativa:¿la utopía de la educación superior? / Cristina CANABAL GARCÍA en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)

Público [artículo]  inPulso: Revista de Educación > 35 (2012) Título : La evaluación formativa:¿la utopía de la educación superior? Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina CANABAL GARCÍA ; Benjamín CASTRO MARTÍN Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación  formativa,  espacios  enseñanza-aprendizaje,  EEES,  Educación  Superior,  Universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]