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Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios / Bernardo GARGARLLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo GARGARLLO LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: universitarios  excelentes,  rendimiento  académico,  Universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea / Alfredo JIMÉNEZ PALMERO en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo JIMÉNEZ PALMERO ; Carmen PALMERO CÁMARA ; Alfredo JIMÉNEZ EGUIZÁBAL Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: educación  secundaria,  competencias,  emprendimiento  formal,  política  educativa,  ética, Clasificación: 373.4 [artículo]

Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico / Javier VERGARA CIORDIA en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier VERGARA CIORDIA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza Palabras clave: San  Agustín,  Buenaventura,  Santo  Tomás,  Gilbert  de  Tournai,  Vicente  Beauvais, Clasificación: 502 [artículo]

Los Programas de Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿una alternativa al fracaso escolar? / Pedro ARAMENDI JÁUREGUI en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Los Programas de Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿una alternativa al fracaso escolar? Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro ARAMENDI JÁUREGUI ; Armando VEGA FUENTE ; Karmele BUJÁN VIDALES Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: fracaso  escolar,  atención  a  la  diversidad,  adolescencia,  equidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

El síndrome de Burnout en el profesorado de secundaria y su relación con variables personales y profesionales / Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : El síndrome de Burnout en el profesorado de secundaria y su relación con variables personales y profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA ; M.José FERNÁNDEZ DÍAZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Burnout,  agotamiento,  despersonalización,  realización, Clasificación: 37.01 [artículo]

El procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos / Francisco DÍAZ ROSAS en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : El procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco DÍAZ ROSAS ; Pedro A. CONEJO RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Palabras clave: convivencia  escolar,  conflicto,  disciplina,  derechos,  deberes,  procedimiento  sancionador,  sanciones, Clasificación: 159.98 [artículo]

Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia / Pilar ARNAIZ SÁNCHEZ en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar ARNAIZ SÁNCHEZ ; Patricia LÓPEZ VICENT ; M.Paz PRENDES ESPINOSA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría Palabras clave: TIC,  tutoría,  universidad, Clasificación: 37.01 [artículo]

¿Cómo enseñar la notación lingüística y matemática? Un triple enfoque:epistémico, interdisciplinar y sociocultural / Silvia LLACH CARLES en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : ¿Cómo enseñar la notación lingüística y matemática? Un triple enfoque:epistémico, interdisciplinar y sociocultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia LLACH CARLES ; Ángel ALSINA i PASTELLS Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: infantil,  alfabetización,  sistemas  externos  de  representación,  enfoque  epistémico,  perspectiva  sociocultural,  prácticas  aula, Clasificación: 37.01 [artículo]

Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario / Beatriz JARAUTA BORRASCA en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 252 (Mayo-agosto 2012) Título : Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz JARAUTA BORRASCA ; José Luis MEDINA MOYA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: educación  superior,universidad,  aprendizaje  docente,  desarrollo  profesional  del  profesorado, Clasificación: 378 [artículo]