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Los cofres mágicos:el uso de las fuentes narrativas en los laboratorios de historia / Beatrice BORGHI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Los cofres mágicos:el uso de las fuentes narrativas en los laboratorios de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatrice BORGHI Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia Palabras clave: cuentos,mitos,leyendas,historia,fuentes  narratitvas,didáctica,  enseñanza,investigación, Clasificación: 94 [artículo]

Una intromisión luminosa. Poesía para ilustrar la historia / Feliciano PÁEZ-CAMINO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Una intromisión luminosa. Poesía para ilustrar la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Feliciano PÁEZ-CAMINO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia Palabras clave: poesía,  historia,  batalla  de  Stalingrado,  moro,guerra  civil,  colonización, Clasificación: 94 [artículo]

Literatura e historia. Elementos para un reencuentro en el aula / Elena MOLINERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Literatura e historia. Elementos para un reencuentro en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena MOLINERO Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia Literatura Palabras clave: temporalización,  destrezas  básicas,  transvesalidad,  currículo,  metodología, Clasificación: 94 [artículo]

Vanguardias artísticas, vanguardias literarias:un enfoque integrador / Cristina LÓPEZ LAPEÑA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Vanguardias artísticas, vanguardias literarias:un enfoque integrador Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LÓPEZ LAPEÑA Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Literatura:Literatura-historia Palabras clave: posimpresionismo,  cubismo,  futurismo,  dadaísmo,  surrealismo,  literatura, Clasificación: 82.091 [artículo]

Acercamiento a la historia reciente a través del teatro español posterior a 1975 / Juan Carlos TALAVERA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Acercamiento a la historia reciente a través del teatro español posterior a 1975 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos TALAVERA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Historia Literatura:Literatura Española Palabras clave: teatro,  documento  social,  transición,  crisis  teatral,  poderes  públicos,  realismo,  teatro  independiente, Clasificación: 94 [artículo]

Enseñar geografía mediante el e-learning:observaciones metodológicas / Elisa MAGNANI en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Enseñar geografía mediante el e-learning:observaciones metodológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa MAGNANI Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Geografía Palabras clave: metodología  de  la  didáctica,  e-learning,  geografía,  Italia,  didáctica Clasificación: 91 [artículo]

La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales: El caso de los aeródromos de campaña de la guerra civil española (1936-1939) / Laia COMA QUINTANA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : La aplicación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de las ciencias sociales: El caso de los aeródromos de campaña de la guerra civil española (1936-1939) Tipo de documento: texto impreso Autores: Laia COMA QUINTANA ; Mª del Carmen ROJO ARIZA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: información,geografíca,enseñanza,ciencias,sociales,aeródromos,guerra,civil,española Clasificación: 30 [artículo]

Recursos didácticos para la enseñanza de la geografía en la web del Instituto Geográfico Nacional / Concepción ROMERA SÁEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Recursos didácticos para la enseñanza de la geografía en la web del Instituto Geográfico Nacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción ROMERA SÁEZ ; Alfredo CAMPO GARCÍA del Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Geografía Palabras clave: Atlas  Nacional  de  España,  mapas,geografía,  enseñanza,  nuevas  tecnologías,  recursos  didácticos, Clasificación: 91 [artículo]

Los complementos de formación en el Máster de Secundaria / Ramón LÓPEZ FACAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Los complementos de formación en el Máster de Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón LÓPEZ FACAL Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: secundaria,máster,complementos, Clasificación: 373.4 [artículo]

Ciencias sociales y educación para la ciudadanía. Un diálogo necesario. en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 71 (Abril-junio 2012)

Público [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > 71 (Abril-junio 2012) Título : Ciencias sociales y educación para la ciudadanía. Un diálogo necesario. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Social Palabras clave: educación  para  la  ciudadanía,identidades  plurales,  conciencia  histórica,  temas  controvertidos, Clasificación: 37.035 [artículo]