Artículos

El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso / Jesús MOLINA SAORÍN en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús MOLINA SAORÍN ; N. ILLÁN ROMEU Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación Especial Palabras clave: integración, Clasificación: 376 [artículo]

¿Puede explicar la teoría del flujo las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH? / Manuel LÓPEZ SÁNCHEZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : ¿Puede explicar la teoría del flujo las diferencias de rendimiento escolar entre los niños con y sin TDAH? Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel LÓPEZ SÁNCHEZ ; Manuel Grabiel JIMÉNEZ-TORRES ; ...et al Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376 [artículo]

Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico / Pablo Andrés CÁCERES SERRANO en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Andrés CÁCERES SERRANO ; María Leonor CONEJERO SOLAR Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Clasificación: 37.02 [artículo]

Análisis de datos con el Modelo Lineal Generalizado. Una aplicación con R. / Emelina LÓPEZ-GONZÁLEZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : Análisis de datos con el Modelo Lineal Generalizado. Una aplicación con R. Tipo de documento: texto impreso Autores: Emelina LÓPEZ-GONZÁLEZ ; Marcos RUIZ-SOLER Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales / François LAROSE en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : Análisis de la práctica docente y construcción de un referente de competencias profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: François LAROSE ; Vincent GRENON Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Identidad y aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía. Análisis en un contexto e-learning en didáctica de la matemática / Mª Carmen PENALVA MARTÍNEZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : Identidad y aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía. Análisis en un contexto e-learning en didáctica de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Carmen PENALVA MARTÍNEZ ; Carolina REY MÁS ; Salvador LLINARES Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Clasificación: 51 [artículo]

La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen / Raquel AYALA CARABAJO en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel AYALA CARABAJO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Evaluación de la actividades docentes en el Espacio Europeo de Educación Superior: un estudio comparativo de indicadores de calidad en universidades europeas / Carmen POZO MUÑOZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 248 (Enero-abril 2011) Título : Evaluación de la actividades docentes en el Espacio Europeo de Educación Superior: un estudio comparativo de indicadores de calidad en universidades europeas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen POZO MUÑOZ ; Blanca BRETONES NIETO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación Universitaria Clasificación: 378 [artículo]