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Las infotecnologías y los Mudos Virtuales. Crítica educativa / E. LÓPEZ-BARAJAS ZAYAS en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Las infotecnologías y los Mudos Virtuales. Crítica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: E. LÓPEZ-BARAJAS ZAYAS ; I. LÓPEZ-BARAJAS PEREA Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Clasificación: 316.77 [artículo]

Las TIC promotoras de inclusión social / Gloria PÉREZ SERRANO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Las TIC promotoras de inclusión social Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria PÉREZ SERRANO ; M.L. SARRATE CAPDEVILA Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Las nuevas tecnologías como instrumentos innovadores de la educación a lo largo de la vida / M.C. ORTEGA NAVAS en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) . - 323 Título : Las nuevas tecnologías como instrumentos innovadores de la educación a lo largo de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: M.C. ORTEGA NAVAS Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 323 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Palabras clave: nuevas  tecnologías,instrumentos,innovación [artículo]

Asincronía, textualidad y cooperación en la formación virtual / C. SUÁREZ GUERRERO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Asincronía, textualidad y cooperación en la formación virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: C. SUÁREZ GUERRERO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

A pedagogy of abundance / Martín WELLER en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : A pedagogy of abundance Tipo de documento: texto impreso Autores: Martín WELLER Fecha de publicación: 2011 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual / Lorenzo GARCÍA ARETIO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo GARCÍA ARETIO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Infotecnologías e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites / Mª Ángeles MURGA MENOYO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Infotecnologías e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Ángeles MURGA MENOYO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Impacto de las infotecnología, la neurociencia, y la neuroética de la educación / Rogelia PEREA QUESADA en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Impacto de las infotecnología, la neurociencia, y la neuroética de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rogelia PEREA QUESADA Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Conceptualización y prospectiva de los mundos virtuales como escenarios formativos / Daniel DOMÍNGUEZ FIGAREDO en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Conceptualización y prospectiva de los mundos virtuales como escenarios formativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel DOMÍNGUEZ FIGAREDO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Tradición y reforma en la educación occidental del siglo XXI / Mª J. GARCÍA RUIZ en Revista Española de Pedagogía, 249 (Mayo-agosto 2011)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 249 (Mayo-agosto 2011) Título : Tradición y reforma en la educación occidental del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª J. GARCÍA RUIZ ; E. GAVARI STARKIE Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Educación-historia Clasificación: 37(091) [artículo]