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La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa / Fernando GIL CANTERO en Revista Española de Pedagogía, 258 (Mayo-agosto 2014)

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[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 258 (Mayo-agosto 2014)

Título :	La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Fernando GIL CANTERO ; David REYERO
Fecha de publicación:	2014
Clasificación:	Filosofía
Palabras clave:	investigación educativa, filosofía de la educación, política empírica,
Clasificación:	101