Artículos

Situación actual de la dirección y gestión de los centros de enseñanza obligatoria en España. / Joaquín GAIRÍN SALLÁN en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : Situación actual de la dirección y gestión de los centros de enseñanza obligatoria en España. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín GAIRÍN SALLÁN ; CASTRO CAECERO, Diego Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Clasificación: 371 [artículo]

Dirección profesional y selección de directores en el sistema educativo español. / Antonio MONTERO ALCAIDE en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : Dirección profesional y selección de directores en el sistema educativo español. Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio MONTERO ALCAIDE Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Educación-historia Clasificación: 37(091) [artículo]

Evaluación del desempeño docente / TEJEDOR, Francisco Javier en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : Evaluación del desempeño docente Tipo de documento: texto impreso Autores: TEJEDOR, Francisco Javier ; GARCÍA-VALCÁRCEL, Ana Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Quo Vadis, formación universitaria / Francisco ESTEBAN BARA en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : Quo Vadis, formación universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco ESTEBAN BARA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 [artículo]

Perspectiva antropológica de la educación. Visión desde la filosofía dialógica y personalista / DELGADO GONZÁLEZ, Ignacio en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : Perspectiva antropológica de la educación. Visión desde la filosofía dialógica y personalista Tipo de documento: texto impreso Autores: DELGADO GONZÁLEZ, Ignacio Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Educación-historia Clasificación: 37(091) [artículo]

La evaluación y la información de calidad en educación física: propuesta de una herramienta de evaluación de diagnóstico para la Educación Secundaria Obligatoria. / CEBRIÁN SÁNCHEZ, Yolanda en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : La evaluación y la información de calidad en educación física: propuesta de una herramienta de evaluación de diagnóstico para la Educación Secundaria Obligatoria. Tipo de documento: texto impreso Autores: CEBRIÁN SÁNCHEZ, Yolanda ; SÁNCHEZ PATO, Antonio ; Marta ROMERO ZARAGOZA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación Física Clasificación: 796.01 [artículo]

La regulación de la escritura académica en el doctorado: el impacto de la revisión colaborativa de los textos / Montserrat CASTELLÓ en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : La regulación de la escritura académica en el doctorado: el impacto de la revisión colaborativa de los textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat CASTELLÓ ; GONZÁLEZ GARCÍA, Dolores ; Ana IÑESTA CODINA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación Universitaria Lenguas:Lengua Española:Escritura Clasificación: 378 [artículo]

La imagen determinista de la tecnología en los libros de texto de enseñanzas medias. Un análisis crítico desde la sociología del conocimiento. / ROMERO MOÑIVAS, Jesús en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 247 (Septiembre-diciembre 2010) Título : La imagen determinista de la tecnología en los libros de texto de enseñanzas medias. Un análisis crítico desde la sociología del conocimiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: ROMERO MOÑIVAS, Jesús Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía Sociología Clasificación: 37.01 [artículo]