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Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas / María Teresa LLAMAZARES PRIETO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)

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[artículo]
inRevista Española de Pedagogía > 255 (Mayo-agosto 2013)

Título :	Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Teresa LLAMAZARES PRIETO ; Isabel RÍOS GARCÍA ; Carmen BUISÁN SERRADELL
Fecha de publicación:	2013
Clasificación:	Lenguas:Lengua Española:Lectura
Palabras clave:	comprensión lectora, estrategias de lectura, aprendizaje lector, interferencias, concepciones docentes,
Clasificación:	372.41