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La gestión del tiempo de los profesores universitarios en función de la modalidad educativa: sus efectos psicosociales. / CLADELLAS PROS, Ramón en Revista Española de Pedagogía, 246 (Mayo-agosto 2010)

Público [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > 246 (Mayo-agosto 2010) Título : La gestión del tiempo de los profesores universitarios en función de la modalidad educativa: sus efectos psicosociales. Tipo de documento: texto impreso Autores: CLADELLAS PROS, Ramón ; Mª del Mar BADÍA MARTÍN Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Educación:Pedagogía Clasificación: 378 [artículo]

Referentes del profesorado de educación primaria al establecer la disciplina en el aula: ¿mantienen un esquema preconcepcional? / Rosalba ZAMUDIO VILLAFUERTE en Campo Abierto, Vol.32,nº2 (2013)

Público [artículo]  inCampo Abierto > Vol.32,nº2 (2013) Título : Referentes del profesorado de educación primaria al establecer la disciplina en el aula: ¿mantienen un esquema preconcepcional? Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalba ZAMUDIO VILLAFUERTE ; Mª del Mar BADÍA MARTÍN ; Concepción GOTZENS BUSQUETS Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: gestión  en  el  aula,  docentes,  proceso  instrucción,  preconcepciones,  conocimientos, Clasificación: 37.01 [artículo]

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